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一场龙争虎斗，让观众看得大呼过瘾。
8月24日晚，诺亚舟优学派《中国汉字听写大会》第七场复赛继续进行。宁夏、安徽、西藏、江西四队为一张半决赛门票展开激烈的争夺。
最终，经过十五个回合的缠斗，江西队成功战胜其他三个对手，从小组中出线，获得诺亚舟优学派《中国汉字听写大会》半决赛门票。
十五回合分胜负
在周日的比赛中，四支队伍展开了激烈的争夺。
比赛初始阶段，各队连失大将。其中，宁夏队慕妤、马月夕、安徽队殷万紫、范晨旸，西藏队虎梦滢、赵亮亮分别写错了“公帑、张皇失措、迨及、署理、契约、因地制宜”等词，被淘汰。
而江西队在比赛初始阶段一员未失，展现出强大的实力。
比赛第十轮，西藏队刘婉欣书写“俾夜作昼”一词错误，西藏队首先被淘汰。而去年曾成功杀入半决赛的安徽队，此次却“大意失荆州”。随后出场的张经纬在“幂历”一词书写错误，安徽队也被淘汰出局。
自此，比赛变为宁夏和江西队的龙虎斗。此时，宁夏队场上仅一位队员，而江西队还有四位，江西队的优势非常明显。
在随后的比赛的众，虽然宁夏队刘安琪十分顽强，写对了“胪列、鸟哢、沦肌浃髓、獬豸冠”等高难度词汇，赢得了场上观众的掌声。反观江西队，或是在刘安琪的强大压力下，江西队叶瑞麟和杨旭连续出错，被迫出局。
比赛的赛点出现在第十五回合。江西队选手舒欣正确书写了“藜藿”，这一场外观众书写正确率为零的词汇，而宁夏队的刘安琪在“左书右息”一词上书写错误，最终宁夏队憾负对手。江西队首次进入诺亚舟优学派《中国汉字听写大会》半决赛。
(图：优学派U28学生平板电脑)
学霸的秘密
江西队为何能将此前的热门安徽队挑落马下，他们的成功秘诀又是什么？
时钟倒拨到几个月前，诺亚舟优学派《中国汉字听写大会》江西选拔赛火热进行时，中国电教行业龙头企业-诺亚舟优学派向江西省的参赛学生们提供了大量的优学派平板学习电脑。
由于优学派学生平板电脑搭载了诺亚舟独创的“学习诊断专家”系统，学生们可以对自己的汉字听写进行了查漏补缺。帮助孩子从过去的被动式学习和题海战术上彻底改变了过来，进入先“诊”后“学”的新时代，大幅提高学习效率。
据了解，诺亚舟的“学习诊断专家”具体表现为三个步骤“智能诊断—知识地图—名师补习”。
“智能诊断”可以帮助选手们直击知识点漏洞，准确掌握学习状况；优学派学生平板电脑会首先向选手们提供智能组卷，组卷可以覆盖当前各知识点、考点、重难点的试题。试题不多，但覆盖的知识点很准。根据孩子答题情况，快速对其知识能力进行分析评估，诊断出存在的知识点漏洞。第六场复赛中江苏队的周一恬在检测出生物词汇是其弱点即是通过这一应用完成的。
第二步“知识地图”可以帮助选手们发掘自己的知识漏洞；当发现问题后，优学派学生平板电脑将根据选手们的诊断结果及学习轨迹，在“知识地图”通过圆圈的颜色来表示选手对每个知识点的掌握程度。没有掌握的地方用红色体现，一般掌握的地方用黄色体现;每个知识点的考频高低用圆圈的大小表示，圆圈越大代表考到的几率越高。无需多解释，红色的大圆圈就是存在的高危知识漏洞，也就是考试提分的地方。
第三步是“名师补习”，名师解答举一反三；在选手明确自身存在的不足后，根据此前选手学习轨迹得出的“知识地图”，用户可以选择掌握不好的高频考点来先学习，点击“知识地图”中的某个知识点，系统会自动推送该知识点的名师详解、名师微视频、经典例题、智能练习和相关知识点等供用户学习和巩固。使选手一键修复这些漏洞。
有了优学派“学习诊断专家”以上三步骤，所有的难题、难词，选手们都可以轻松搞定。而这亦是浙江队、江苏队、陕西队以及本周出线的江西队之所以能够突出重围的秘诀所在。
此外，值得一提的是诺亚舟最近推出的，引领电教行业发展趋势的优学派新款U28学生平板电脑。这款学生平板电脑除搭载上述“学习诊断专家”功能外，还是国内首款配置电磁笔的学生平板产品。
电磁笔是靠信号传输来实现书写的，优学派配备的这支高端电磁笔可支持原笔迹书写。相较于其他品牌产品的“电容屏+电容笔”配置，优学派U28学生平板电脑的“电容电磁屏+电磁笔”的配置在使用上灵敏度更高，触控更精准；电磁笔侧身配备的快捷按键使得操作更便捷，同时该电磁笔顶部配置的磁感橡皮擦也使修改更方便。以上的种种应用，都是电容笔所不能具有的。
在学习语文时，优学派U28的这支神奇的电磁笔可以随时默写唐诗，听写汉字和进行汉字描红练习。该电磁笔独有压感笔锋技术，在使用笔时的轻重不同，写出来的字粗细也不一样。配合优学派的汉字笔顺笔画纠错技术，在书写完毕后，优学派将给出一个汉字评测结果，告诉你书写上哪里有问题，帮助孩子掌握汉字正确的笔画顺序和书写规则。避免下次再犯同样的错误，非常有在“会教学的纸”上写字的感觉。
有了这些强大的功能，不仅可以帮助参加诺亚舟优学派《中国汉字听写大会》的选手们对汉字掌握的更充分，在比赛中有更出色的发挥。普通用户也可以使用电磁笔，更好的了解汉字、掌握汉字。而这亦是中国电教行业龙头企业诺亚舟为中国传统文化传承所作出的一份特殊的贡献。
