一名学生家长在读完《高考(论坛)满分作文》一书后，用万言长文呼吁“救救孩子，救救作文”。在她看来，湖南考区的这十几篇范文出现诸多问题，包括编造虚假情节、用词不当、语病频出、思路混乱、论证乏力等等。而这类图书已成为相当一部分师生教学的“宝贵”资源，其质量将直接影响一代国民的语文运用态度、能力和综合素质。（据12月6日《中国青年报》报道）
千千万万的考生将《高考满分作文》奉为“宝书”，耗尽脑汁模仿，想不到揭开满分的“面纱”，其丑陋如此让人震惊。满分作文形同“问题作文”，看似调笑了广大考生，其实是对高考作文模式化最大的嘲弄。
编造虚假情节、用词不当……考官即使一目十行，但用常识去细想，诸如考生母亲普遍不幸身亡的说辞，明辨起来是极简单的。而这些问题一个个地成为“漏网之鱼”，问题作文成功升级为满分作文，操作的责任在于考官，但十几篇满分作文都存在类似的问题，这不能不归咎到应试教育的制度之害。
应试教育让考试逐渐成为战术的比拼，即使主观性极强的作文也不例外。翻开与《高考满分作文》类似的辅导书，专家总结的宝典层出不穷，一篇作文出现通篇排比的怪现象，就是典型的应试战术指导下的模式化写法。从这个层面来说，专家也成了制度之害的一部分。应试制度有“温水煮青蛙”的效果，考生、教官慢慢陷入了模式化的思维，这就解释了为何专家只见这些作文虚妄的“慷慨激昂”和“荡气回肠”，而对问题视而不见了。
激烈的分数竞争也让考生愿意接受这种评判方法，一路排比和煽情到底，“多快好省”地完成一篇分数不赖的作文。能在高考的竞技场上得高分，对于考生来说是好事，但这些有失语文素质，毫无真情实感，甚至通篇谎言的满分作文，伤了写作的美，背离了考察语文素养的初衷，对于这一代人的母语素质来说绝对是坏事。母亲病故了，文中司马迁反复受宫刑，笔下布鲁诺一直被火炙烤着……蹩脚的谎言竟何以炼成满分作文，看来扫除应试制度之害刻不容缓了。
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