2006年高考大纲北京卷出炉 歇后语纳入语文考试

2006-03-14    12:00

??备受考生关注的《2006年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》已经“出炉”。与2005年对比,2006年考试说明有所调整,其中数学变化最大。

??语文:歇后语纳入成语考试

??2006年语文考试说明在内容上没做任何变动,只在语言描述上更加合理、科学,另外,2006年在成语检测题中扩大范围,一些民间使用的俗语和歇后语纳入到成语考试范围里,阅读方面,过去考查学生的立场观点,2006年则重点考查学生的感情。北京一位高考语文专家告诉记者,由于这届学生使用的大纲和教材是延续上届学生的,所以2006年语文高考不应该有明显变动,无论是在命题立意上还是能力考查方向都是学生和老师所熟悉的。
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??英语:增加了91个新单词

??北京四中英语特级教师李俊和表示,2006年英语考试说明变化不大,只是在单词上增加了91个单词,另外,在某个说明用语上有变化。
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??文综:与身边事物紧密结合

??东城区教委副主任、地理特级教师李奕介绍,2006年的全国高考说明总体来看,文综的整体修改量不大,呈现出与现实生活中重大热点问题更加紧密结合的特点。“猜题、押宝已经没有价值”。李奕认为,文综的一个重要特点就是,进一步与身边事物相结合,“必要的知识变为有用的知识”。
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??数学:附录中题型示例删除

??对比其他几科,2006年北京在数学考试说明上变化最大,北京市数学特级教师明知白分析道,考试说明首先在书写结构上有些调整,例如结构中的三级框题做了某些调整,尽量与教材一致。又如,考试内容中原来的3条备注2006年取消了,内容包含在相应的条款中。另外,在国家考试大纲和北京考试说明中曾经出现的附录中的题型示例2006年也被删除了。

??第二个变化是在能力要求的第4条中增加了一段很重要的话:“能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情景和设问进行独立的思考、探究和研究,使问题得到解决”,明老师认为,这段话体现了北京高考改革的方向和命题突出的特点,“这段话的目的是考查学生创新意识。”(记者杜丁)

2006年高考大纲北京卷出炉 歇后语纳入语文考试

2006/03/14    12:00

??备受考生关注的《2006年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》已经“出炉”。与2005年对比,2006年考试说明有所调整,其中数学变化最大。

??语文:歇后语纳入成语考试

??2006年语文考试说明在内容上没做任何变动,只在语言描述上更加合理、科学,另外,2006年在成语检测题中扩大范围,一些民间使用的俗语和歇后语纳入到成语考试范围里,阅读方面,过去考查学生的立场观点,2006年则重点考查学生的感情。北京一位高考语文专家告诉记者,由于这届学生使用的大纲和教材是延续上届学生的,所以2006年语文高考不应该有明显变动,无论是在命题立意上还是能力考查方向都是学生和老师所熟悉的。
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??英语:增加了91个新单词

??北京四中英语特级教师李俊和表示,2006年英语考试说明变化不大,只是在单词上增加了91个单词,另外,在某个说明用语上有变化。
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??文综:与身边事物紧密结合

??东城区教委副主任、地理特级教师李奕介绍,2006年的全国高考说明总体来看,文综的整体修改量不大,呈现出与现实生活中重大热点问题更加紧密结合的特点。“猜题、押宝已经没有价值”。李奕认为,文综的一个重要特点就是,进一步与身边事物相结合,“必要的知识变为有用的知识”。
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??数学:附录中题型示例删除

??对比其他几科,2006年北京在数学考试说明上变化最大,北京市数学特级教师明知白分析道,考试说明首先在书写结构上有些调整,例如结构中的三级框题做了某些调整,尽量与教材一致。又如,考试内容中原来的3条备注2006年取消了,内容包含在相应的条款中。另外,在国家考试大纲和北京考试说明中曾经出现的附录中的题型示例2006年也被删除了。

??第二个变化是在能力要求的第4条中增加了一段很重要的话:“能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情景和设问进行独立的思考、探究和研究,使问题得到解决”,明老师认为,这段话体现了北京高考改革的方向和命题突出的特点,“这段话的目的是考查学生创新意识。”(记者杜丁)