2015-11-02 11:40
（新闻来源：科学中国http://science.china.com.cn/2015-10/30/content_8339289.htm）
一直以来，素质教育就是各地中小学和社会各界的热点话题。“实施素质教育”的大幅标语几乎刷遍了所有校园的围墙。接着，不少学校开展了各种文娱类培训，打出了轻松学习的招牌，甚至有不少学校干脆取消了低年级的数学等课程。
不过此举也引发了这样的担心：所谓“素质教育”，是建立在这样一个假想上——知识的获得可以是一个不必付出努力的过程？许多人开始思考，到底什么样的教育，才称得上素质教育呢？
素质教育摸索中 个性化教育凸显
素质教育自提出以后，很快成为一个时髦的话题。现今，每当学生集会，校长和主讲教师更是必提素质教育。
当问起什么是素质教育时，答案多种多样。有说唱歌跳舞是素质教育的；有说声电教学是素质教育的；有说到田野里上生物课是素质教育的；有说让学生轻松快乐学习是素质教育的等。其实，总结归纳下，就是让孩子从语数外应试教育中解放出来。
不过对于素质教育，家长们却存在着忧虑。有家长直言，“要想素质教育，那麻烦先改下填鸭式的教育体制”，“多玩了，人家不玩就比人家落后。”。有家长表示，“在中国缺的是个性教育，有创造性的全面发展才是需要思考的，针对孩子的特点有的放矢，而不是一刀切。”
1088年，世界上最早的大学博洛尼亚大学诞生。真正意义上的现代化大学建立于工业革命时期，标准化的课堂、统一教材、统一考试、统一答案，工业化的流水线改造了教育业，用流水线的方式培养人才。流水线的教育方式从一定程度上实现了普惠教育，但又带来了新的问题：一切未成绩化、个性化缺失、创造性不足，公平性欠缺等。
事实上，个性化教育正是素质教育的真谛，高效而科学的教育方式，减负的同时，能让孩子有更多的时间去做想做的事。而如何让课堂更加科学有效？“互联网+教育”或许是一个好办法。
传统教育迎来革新 智慧教育登场
（山西省优学派电子书包课堂）
以诺亚舟教育电子旗下的深圳市优学天下教育发展股份有限公司为例，其在互联网＋教育衍生出的智慧教育领域，推出了多款优学派系列产品。包括：优学派学生平板电脑、优学派儿童平板电脑、优学派电子书包智慧教育平台。2011年，它上市了第一款产品U5，到2015年，共有包括V1、U21、U19、U30 、U6、U7、U12、U18、U18S、U20、U6S、U28在内的18个型号。
其中，优学派电子书包智慧教育平台是基于互联网技术深度开发的在线互动教学管理平台。它融合了课前课中课后三个环节、校内和校外两个使用场景，以教师、学生、家长、管理者为服务对象，有效实现教师快速备课、师生实时互动、即时评测、实时表扬、家校互通、资源共享等功能，轻松构建具有互动、探究特性的全新智慧课堂。优学派电子书包也被教育界认为是一流的教育信息化教与学整体解决方案，是全国教育信息化工作电视电话会议中所要求2020年达到实现中国教育现代化的实现方式之一。
事实上，优学派电子书包智慧教育平台在过去几年时间里已在华夏大地上迅速普及和应用，获得了各教育机构的高度认可。
10月16日，山西省电教馆主任就前往山西省太原市尖草坪区汇丰中学初二73班观摩优学派电子书包公开课。
在英语课堂上，老师把传统教学PPT与优学派电子书包互动课堂进行了完美结合，利用优学派电子书包中的互动工具向学生发送英语听力练习，并将后台学生提交的反馈信息进行统计分析保存，从而为今后听力教学提供有力依据。
老师在课堂上发送随堂练习，通过题目正确率统计图了解学生知识点的掌握情况，对题目进行针对性讲解，使课堂效率明显提高。
语文课上，老师利用优学派电子书包探索了“翻转课堂”的新教学模式，首先利用课前几分钟简要说明了布置的课前预习作业完成情况，并对较好完成作业的同学做出表扬。
（语文老师课堂利用优学派电子书包探索了“翻转课堂”）
课堂上，运用抢答和随机抽取等互动小工具活跃课堂气氛、调动学生积极性，使语文课生动活泼。在小组合作交流环节，运用小组对抗方式，使每个小组成员之间相互合作，从而提高学生的团队协作能力。
由上我们可以看出，有了优学派电子书包智慧教育平台的帮忙，学生在课堂上的积极性、主动性得到提升，学习的效率得以提高。此外，通过家长端和教师端，可实时掌握学生的学习情况，有的放矢地督促孩子学习，给出针对性的解决方案和个性化的教育，让孩子学习能够事半功倍。
基于互联网＋教育的优学派电子书包智慧教育模式，是利用各种创新型应用，融合有个性化教育的创新教育方式。在这些超强应用的共同作用下，孩子的学习更为高效，而学习效果比打疲劳战、消耗战的方式更好。节约下来的时间，孩子们可以去拓展各种兴趣爱好全面发展，真正达到了素质教育，从而实现了快乐学习的目标。我们有理由相信，在探寻素质教育的道路上，互联网＋教育的智慧教育方式会给教育改革带来更多可能与有益的影响。
2015/11/02 11:40
（新闻来源：科学中国http://science.china.com.cn/2015-10/30/content_8339289.htm）
一直以来，素质教育就是各地中小学和社会各界的热点话题。“实施素质教育”的大幅标语几乎刷遍了所有校园的围墙。接着，不少学校开展了各种文娱类培训，打出了轻松学习的招牌，甚至有不少学校干脆取消了低年级的数学等课程。
不过此举也引发了这样的担心：所谓“素质教育”，是建立在这样一个假想上——知识的获得可以是一个不必付出努力的过程？许多人开始思考，到底什么样的教育，才称得上素质教育呢？
素质教育摸索中 个性化教育凸显
素质教育自提出以后，很快成为一个时髦的话题。现今，每当学生集会，校长和主讲教师更是必提素质教育。
当问起什么是素质教育时，答案多种多样。有说唱歌跳舞是素质教育的；有说声电教学是素质教育的；有说到田野里上生物课是素质教育的；有说让学生轻松快乐学习是素质教育的等。其实，总结归纳下，就是让孩子从语数外应试教育中解放出来。
不过对于素质教育，家长们却存在着忧虑。有家长直言，“要想素质教育，那麻烦先改下填鸭式的教育体制”，“多玩了，人家不玩就比人家落后。”。有家长表示，“在中国缺的是个性教育，有创造性的全面发展才是需要思考的，针对孩子的特点有的放矢，而不是一刀切。”
1088年，世界上最早的大学博洛尼亚大学诞生。真正意义上的现代化大学建立于工业革命时期，标准化的课堂、统一教材、统一考试、统一答案，工业化的流水线改造了教育业，用流水线的方式培养人才。流水线的教育方式从一定程度上实现了普惠教育，但又带来了新的问题：一切未成绩化、个性化缺失、创造性不足，公平性欠缺等。
事实上，个性化教育正是素质教育的真谛，高效而科学的教育方式，减负的同时，能让孩子有更多的时间去做想做的事。而如何让课堂更加科学有效？“互联网+教育”或许是一个好办法。
传统教育迎来革新 智慧教育登场
（山西省优学派电子书包课堂）
以诺亚舟教育电子旗下的深圳市优学天下教育发展股份有限公司为例，其在互联网＋教育衍生出的智慧教育领域，推出了多款优学派系列产品。包括：优学派学生平板电脑、优学派儿童平板电脑、优学派电子书包智慧教育平台。2011年，它上市了第一款产品U5，到2015年，共有包括V1、U21、U19、U30 、U6、U7、U12、U18、U18S、U20、U6S、U28在内的18个型号。
其中，优学派电子书包智慧教育平台是基于互联网技术深度开发的在线互动教学管理平台。它融合了课前课中课后三个环节、校内和校外两个使用场景，以教师、学生、家长、管理者为服务对象，有效实现教师快速备课、师生实时互动、即时评测、实时表扬、家校互通、资源共享等功能，轻松构建具有互动、探究特性的全新智慧课堂。优学派电子书包也被教育界认为是一流的教育信息化教与学整体解决方案，是全国教育信息化工作电视电话会议中所要求2020年达到实现中国教育现代化的实现方式之一。
事实上，优学派电子书包智慧教育平台在过去几年时间里已在华夏大地上迅速普及和应用，获得了各教育机构的高度认可。
10月16日，山西省电教馆主任就前往山西省太原市尖草坪区汇丰中学初二73班观摩优学派电子书包公开课。
在英语课堂上，老师把传统教学PPT与优学派电子书包互动课堂进行了完美结合，利用优学派电子书包中的互动工具向学生发送英语听力练习，并将后台学生提交的反馈信息进行统计分析保存，从而为今后听力教学提供有力依据。
老师在课堂上发送随堂练习，通过题目正确率统计图了解学生知识点的掌握情况，对题目进行针对性讲解，使课堂效率明显提高。
语文课上，老师利用优学派电子书包探索了“翻转课堂”的新教学模式，首先利用课前几分钟简要说明了布置的课前预习作业完成情况，并对较好完成作业的同学做出表扬。
（语文老师课堂利用优学派电子书包探索了“翻转课堂”）
课堂上，运用抢答和随机抽取等互动小工具活跃课堂气氛、调动学生积极性，使语文课生动活泼。在小组合作交流环节，运用小组对抗方式，使每个小组成员之间相互合作，从而提高学生的团队协作能力。
由上我们可以看出，有了优学派电子书包智慧教育平台的帮忙，学生在课堂上的积极性、主动性得到提升，学习的效率得以提高。此外，通过家长端和教师端，可实时掌握学生的学习情况，有的放矢地督促孩子学习，给出针对性的解决方案和个性化的教育，让孩子学习能够事半功倍。
基于互联网＋教育的优学派电子书包智慧教育模式，是利用各种创新型应用，融合有个性化教育的创新教育方式。在这些超强应用的共同作用下，孩子的学习更为高效，而学习效果比打疲劳战、消耗战的方式更好。节约下来的时间，孩子们可以去拓展各种兴趣爱好全面发展，真正达到了素质教育，从而实现了快乐学习的目标。我们有理由相信，在探寻素质教育的道路上，互联网＋教育的智慧教育方式会给教育改革带来更多可能与有益的影响。