家长盲目追求超前学习 - 教育新闻

2012-07-20 来源：南报网 我要评论（0）

暑假“衔接班”火爆

　　暑假是各类辅导班最走俏的时候。记者近日采访发现，今年各类“衔接班”大热，各大教育培训机构纷纷推出“幼小衔接”、“新初一”、“新高一”等衔接课程。为了让孩子提前学习下阶段的新课程，花几千元让孩子上培训班的家长比比皆是。

　　“儿子马上就要读高中了，我给他报了个初升高衔接班。”市民沈女士说，听说高中理科难度大，进度也比较快，她花了2400元为儿子报了数学和物理衔接班。“一共12天课，学的就是新高一课程，希望开学后孩子能更快适应高中的学习。”沈女士说。

　　在龙蟠中路上的一家知名培训机构，记者了解到，从今年三四月份起，就有家长打电话咨询新高一和新初一的暑期1对1课程。“家长们早就在打听哪里有有实力、会教学的好老师，”该机构一名招生负责人告诉记者，“龙蟠中路校区已经有200多个学生报了名。”

　　“我女儿即将升入初一，平时英语(论坛)成绩一般，她上的是民办的外国语学校，就担心英语学习跟不上。”昨天，一位家长带着孩子到一家以“小班化”为特色的培训机构咨询报名，“先报英语，如果效果不错，其他课程也报上。她以前的同学暑假都在补课，不上心里不踏实。”聊天时，孩子垂着头，一声不吭地坐在旁边的椅子上。

　　据培训机构负责人介绍，新初一、新高一第一期衔接班7月6日已开班，而将在7月21日开班的第二期衔接班中，数学已报满，英语和物理只剩下2个名额。现场不断还有家长前来咨询、报名。

　　幼小衔接课程也同样受热捧。一家开设“幼升小”课程的培训机构负责人告诉记者，暑假第一期“幼小”衔接班早已报满，为时10天。其中，15人班每人700元，8人班每人1000元。“幼小”衔接课程，主要以汉语拼音、数学思维训练为主。一位在现场等孩子下课的家长说，“都说一年级拼音学得很快，不学会跟不上，所以还是提前学比较好。”

　　教育专家为各阶段升学衔接支招

　　对于家长热捧衔接班，让孩子“超前学习”的现象，教育专家表示，衔接班或许能让孩子尽快适应新一阶段学习，但也可能因为提前学过，孩子将来在课堂上会对新知识感到不新鲜，反而影响学习效果，所以盲目追求“超前学习”并不可取。记者昨天采访了相关教育专家，请他们根据各阶段的心理和学习特点，对孩子升学衔接给予针对性的指导。

　　幼小衔接：注重调整生活习惯，培养倾听习惯和注意力

　　石鼓路小学副校长宋非认为，提前学习小学内容的衔接班不仅没有必要，而且有反作用：首先，会使孩子失去对知识的新鲜感，影响课堂上知识的吸收。其次，也浪费时间，让孩子失去美好的暑期。相反，一些适当的阅读活动、集体活动、动手活动比提前学习书本知识更有意义。
　　“其实，假期里有很多衔接工作要做。”宋非提醒家长，“帮助孩子调整生活习惯，小学不再像幼儿园那样有午休时间了，可以有意锻炼孩子尽量不睡午觉；训练大小便自理、自己吃饭等生活能力，这些在幼儿园有老师帮助，进了小学需要孩子自己解决。”

　　宋非认为，培养孩子的倾听习惯也很重要。“一堂课45分钟，如果能注意倾听，学习就没大问题，暑假里，家长可以通过讲故事等方式，培养孩子的倾听习惯和注意力。”

　　小初衔接：培养良好的预复习习惯，学会人际交往

　　白下区教师进修学校副校长丁玉祥说，一项针对初一新生的调查显示，刚进入中学，大多数学生有新奇感和不适应感。与小学相比，初中课程增多，内容也加深了。教师教学容量大、举例少、速度快、要求高。这给部分初一新生带来三个突出问题：一是听课难兼顾，记了笔记就不能听课，听了课就不能记笔记。二是学习强度大，不知抓哪门学科。三是课余时间减少，业余活动受到限制。

　　对此，丁玉祥建议学生尽可能在这个假期养成预习、复习的习惯，上述问题就能迎刃而解。可以先将小学的内容复习一下，特别是英语，最好重点复习音标、单词。数学适当做些练习题，提高计算能力。预习也很重要，暑期有意识翻看新学期课本，做到心中有数，开学后也容易适应。除了学习上的准备，更需要心理上的调适，家长可以教给孩子一些人际交往的方法，以便进入初中尽快交到新伙伴。

　　初高中衔接：重点训练自我管理自我约束能力

　　南航附中的蒋国和校长认为，初高中知识跨度较大，提前接触高一知识是需要的。“高中对思维的要求更高，学习节奏也加快。不提前接触新内容，可能跟不上进度，来不及充分思考。”蒋国和说，但这并不意味着非得上衔接班，通过自学，了解高一学习内容，做到心中有数，既培养了自学能力，也能起到衔接作用。

　　他认为，此阶段更重要的是做好思想上的准备。蒋国和说，很多新高一学生经过初中三年奋战，认为现在可以放松一下了，这是不可取的。学生在暑期可以制定高中三年发展规划，比如，高一夯实基础，各科均衡发展，做好选科准备；高二培养自主学习能力，保证学业水平考试取得好成绩；高三强化优势学科，明确报考学校等。此外，高中是学生张扬个性的时期，学生要学会自我成长、自我管理、自我约束，还要学会更加独立。这些都是单纯提前学习高一的知识无法获得的。

 

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