专家谈高教质量问题 - 教育新闻

2012-09-20 来源：中国教育报　 我要评论（0）

应重视大学课堂文化建设

 

　　建立一种积极进取、努力向上、充满活力，有利于学生个性发展，有利于激发学生创新思维的课堂文化，进而切实提高高等教育质量。

　　在当前大力加强大学文化建设的背景下，重视大学精神的凝炼、制度文化的健全、物质文化的提升以及校园文化的活跃，这些都是必要的，这也是加强大学文化建设的重要着力点。但是，目前大学的课堂文化建设还没有得到应有的重视。

　　这里说的课堂文化，是指在课堂上教师传授的内容、教学的方法以及由教师和学生共同创建的精神气象和氛围的总和。

　　为什么要高度重视课堂文化建设？一方面，课堂是教育教学活动的主要场所，教育教学改革最终要落实到课堂。从这个意义上说，课堂决定质量。另一方面，进入二十一世纪以来，在知识爆炸和信息技术高度发展的年代里，传统的课堂教学文化已经不能适应当今的需要。诸如，教学内容更新滞后；教学方法单一，不能体现关注学生发展的理念以及重过程、重体验、重探究的基本理念；在师生关系和课堂氛围上，还没有建立起师生平等、师生互动、共同探讨、和谐活泼的课堂气氛。

　　事实上，在我们的许多大学课堂上，教师与学生之间缺乏起码的沟通。不少教师上完课就走人，根本没有时间和学生交流。清华大学本科教育学情调查报告曾对清华大学与美国大学教师在师生互动行为模式上的水平差异作过深入分析，得出的结论是清华大学在师生互动指标上明显低于美国大学。27.1%的清华大学学生表示，自己的学习表现从来没有得到过任何教师的及时反馈，而美国同类院校有此看法的学生只有7%左右。这种情况在国内高校普遍存在，有的甚至更为严重。这些都说明，要提高高等教育质量，教学改革十分紧迫，必须倡导加强课堂文化建设。

　　当前和今后一段时期，加强大学文化建设，应该在加强大学的精神文化、制度文化、环境文化和校园文化建设的同时，多下点力气加强课堂文化建设。要抓紧教学内容更新，抓紧教学方法改革，抓紧教学评价改革，彻底改变当前一些高校“昏昏欲睡”的课堂文化，建立一种积极进取、努力向上、充满活力，有利于学生个性发展，有利于激发学生创新思维的课堂文化。

　　加强大学课堂文化建设，不是一件简单的事情，也不是一蹴而就的事情。因为一种新型的课堂文化的建立，既受传统课堂文化观念的影响，也受传统教学制度文化的制约，同时还要受师生传统教学习惯的束缚。因此，这就需要社会各界给予大力支持，需要各高校领导高度重视，尤其需要广大师生、特别是广大教师的积极参与。惟其如此，才能建立一种新型的课堂文化，进而才能达到切实提高高等教育质量的目的。

　　国家兴，必兴文化。文化是一个国家、一个民族兴旺发达的持久影响力，任何一个伟大的民族都离不开文化建设。

　　高教强，必强文化。大学文化建设是建设高等教育强国的必然要求。如果大学文化建设落后，恐怕将很难成为高等教育强国。大学文化建设，要把课堂文化建设作为重点。当今时代，无论从国家对提高高等教育质量的要求来看，还是从许多高校的课堂教学现状来看，加强大学课堂文化建设意义都十分重大。大学领导和教师要把目光投向教学、心思放在教学、精力投入教学，共同建设好大学课堂文化，这是提高高等教育质量的必然选择。(瞿振元 作者系中国农业大学党委书记、中国高等教育学会会长。本文摘自作者在2012年高等教育国际论坛上的发言。)

 

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