2010年中考文学作品命题趋势和应对策略 - 中考

2010-05-11 来源：网易 我要评论（0）

　　考点一、情节结构梳理

　　主要题型：

　　①概括情节 用一句话或简明的语句

　　概括内容、事情

　　②情节的安排及作用;

　　③线索

　　④标题

　　(一)情节概括应对策略：

　　1、明对象，一般应该是主要人物;

　　2、明要求，如字数、结构等;

　　3、明格式：“何时+何地+何人做何事+结果怎样” .

　　(二)情节安排作用应对策略：

　　1、文章或段落开头：

　　A环境描写：点明故事发生的地点、环境，营造氛围，引出下文，为下文情节发展作铺垫.

　　B其他：开篇点题;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫;揭示文章中心;增添趣味性，引起阅读兴趣.

　　2、中间句段：承上启下，转换话题，线索连接，过渡.

　　3、结尾段或句子：总结上文，揭示文章中心，照应文章开头，升华主题，提出问题，引发读者思考.

　　4、铺垫、照应、伏笔、呼应等.

　　(三)线索

　　1、常见线索：时线、地线、人线、物线、情线等

　　2、找线索的方法：

　　①看标题;

　　②找与主旨相关的反复出现的某个或某类词语、事物;

　　③寻抒情、议论句

　　(四)标题

　　1、主要题型

　　标题含义、拟标题、品标题

　　2、标题含义：

　　(1)结合文本，找到文本中出现标题字样的语句或者相关情节，理解标题的字面义.(内容概括)

　　(2)联系作品主题，理解标题的引申义.(主题概括)

　　一、品标题：

　　概括文章内容;揭示主题;起线索作用，贯穿全文; 象征; 双关; 是感情的出发点;设置悬念，激发读者阅读兴趣.

　　二、拟标题：

　　1、以主要内容或主要事件拟题.比较适合内容或事件具体且单一的文章.

　　2、以贯穿全文的线索拟题.比较适合以实物为线索的文章.

　　3、以有象征意义又暗含中心的实物为题.

　　4、以主要人物为题

　　5、以特定环境为题

　　6、看开头、看结尾、找议论抒情句、找文本中反复出现的词句

　　考点二、文学形象刻画与揣摩

　　文学形象指小说、散文中人物、自然景物、动物、作者的自我形象等.

　　主要题型：

　　①指认人物描写的方法并指出作用;

　　②概括指出人物的性格特征;

　　③探究小说主人公;

　　④理解并说出形象的象征义、内涵、含义等(散文为主)

　　应对策略：

　　①掌握常用的描写方法;

　　②在故事情节、人物描写、特定环境中分析人物性格;把握完整性.

　　③注意作者对人物的介绍和评价.

　　④人物描写方法的作用格式：

　　生动形象(细腻准确)地表现了……的心理(性格、品质、形象)等，更好地反映作品……的主题.

　　⑤小说主人公，一般以谁最能反映小说的主题为判断标准;

　　⑥散文注意以物喻人、托物言志手法，通过描写对象来寄托情思、蕴涵哲理、表达情怀、传达对社会、生活的理解.

　　考点三、主题、情感的挖掘

　　典型题型：

　　①找出体现小说主题的句子;

　　②用自己的话概括作品的主题;

　　③文章表达了什么情感;

　　④读了全文后，文章让你明白了什么道理

　　应对策略：

　　1.从分析文章的标题入手

　　2.从分析文章的开头入手

　　3.从分析篇末入手

　　4.从分析文中的抒情议论句入手

　　5.从概括段意或分析人物事件入手

　　概括主题的基本术语：

　　1、歌颂、赞扬、张扬什么.

　　2、讽刺、批判、揭露、谴责什么.

　　3、揭示什么人生道理.

　　4、对什么现象的反思.

　　5、表达了什么情感.

　　考点四、环境描写的作用

　　一、主要题型：

　　(1)分析环境描写及其作用;

　　(2)补写一段环境描写

　　二、应对策略：

　　1、了解环境描写作用

　　自然环境描写:

　　A交代人物活动的地点、时令和场景

　　B渲染气氛

　　C烘托人物心情、表现人物性格或预示人物命运

　　D为情节发展作铺垫

　　E深化作品主题

　　社会环境描写:

　　A 描写社会状况，交代故事时代背景

　　B 揭示社会本质

　　2、思考时始终将环境与情节、人物、主题结合起来

　　考点五、品味赏析

　　主要题型：

　　1、品词语的含义或作用，词语替换或调换;

　　2、品句子的含义或作用;

　　3、品文学形象(人、物);

　　4、品表达技巧及其作用.

　　品味赏析、词语

　　应对策略：

　　1、含义

　　①坚持“词不离句，句不离文”原则，联系上下文，推知其语境义.

　　②语境义：具体含义+深刻含义(比喻义、象征义、引申义等)

　　2、作用

　　从表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感等方面考虑.

　　3、替换

　　从替换后对表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感等方面的影响入手.

　　格式：不行.因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果.(情感、性格、情节、主题等变换)

　　4、词语位置调换

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致.

　　(2)该词与上文是一一对应的关系.

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换.

　　品味赏析、句子、应对策略

　　一、从词语的特点、修辞手法、表现手法、语言形式、结构作用等方面入手;

　　二、再分析对表现人物性格、情节内容、中心主题、思想情感等作用等;

　　三、表述应说清专用术语及其本身的常规作用;

　　四、格式：手法+格的作用+语境作用(对象+特点+情感).

　　常见表达方式：

　　人称、叙述顺序

　　联想、想像、象征

　　铺垫、照应(呼应)

　　对比、衬托(正衬、反衬)

　　以小见大;设置悬念

　　扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)

　　开门见山、卒章显志

　　借景抒情、借物喻人、托物言志、情景交融等

　　修辞的分类及作用:

　　A描绘类： 比喻: 生动形象，化无形为有形

　　夸张: 表达感情更强烈

　　拟人: 表达亲切，有情趣

　　B结构类： 对偶：整齐，有节奏感

　　排比：一气呵成，突出强调

　　反复: 紧凑，有气势，表达效果强烈

　　C表达类： 反问：表达鲜明，起强调作用

　　设问：突出强调

　　1、人称

　　第一人称 亲切自然，给读者以真实生动之感.

　　第二人称 便于面对面地交流.便于抒情，加强感染力，有呼告的效果.

　　第三人称 不受时间、空间、生理、心理的限制，能够比较自由灵活地反映客观事物.

　　2、叙述顺序

　　顺叙：文章层次清晰，眉目清楚.

　　倒叙：设置悬念，激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果.

　　插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满.

　　品味赏析、常见表达方式

　　3、动静结合：是一种 “动”与 “静”之间的衬托，用 “动”衬 “静”，或用 “静”衬 “动”.

　　4、借景抒情、融情于景：可以使情感的抒发含蓄蕴藉，意味悠长.

　　5、托物言志：借物说理，能够把不容易讲清楚的抽象道理深入浅出的说明，使道理说得生动而具体，更有说服力.

　　6、衬托或烘托 可以突现正面或反面事物,增强语气,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想.

　　7、设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文.

　　品文学形象：

　　对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价).

　　应对策略：

　　1、评价形象要客观公正，力争做到全面、辩证;

　　2、注意作者对形象的介绍和评价. 确定作者的感情倾向，找关键语句;

　　考点六、联想揣摩

　　主要题型：

　　1、想象画面

　　2、想象情节

　　3、想象结局

　　4、想象人物所思、所言、所行

　　应对策略：

　　1、注意人称，人物心理一般要求以第一人称的身份去答题;

　　2、准确揣摩人物性格

　　3、符合上下文语境

　　4、文从字顺

　　考点七、感悟拓展

　　主要题型：

　　1、仿写

　　2、谈感悟、说启示、明道理、说体会

　　3、表见解、说看法、谈评价

　　4、感悟技巧

　　应对策略：

　　启示、感悟应从原文中引出来;

　　评价、看法时应先表明态度再陈述自己的理由，态度要鲜明，不能模棱两可. .

　　特别注意是否让举例或结合实际，按题目的要求作答.

　　拓展延伸，运用到课外的，则一定要注意紧扣文本、结合文章主旨.

 

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