2010-05-13 来源：乐加乐英语新浪博客 我要评论（0）
距离中考只有四十六天的时间了，大家都知道我们必须在这较短的时间里进行高效率的复习，这是非常重要的。那么究竟应该怎样才能做到高效率复习呢？接下来我们就来说说复习策略。
剩下48天，复习时可以通过合理分配时间，从大到小复习。
一、大，即大的知识结构体系，包括单词按词性的分类，时态，语态，各种从句。
二、小，即每一个知识点，包括以上所说大点所包含的每个小点，例如状语从句的分类里有一个是时间状语从句，而时间状语从句的引导词有11个分类，具体每一个分类都需要考生在接下来的时间里好好复习的。而除上面所说的这些之外，还有两个小点需要注意的，那就是词义辨析及交际用语。
1，词义辨析如lend和borrow，lend是借出，borrow是借来，这些在考试时往往都会是陷阱，考生在考前应分清楚，而做题时也应该特别注意。
2，交际用语如After you，字面意思是在你之后，引申出来就是您先请，这种交际用语一般出现在单选选择题中，作为对考生整体英语素质的小小考查。若是这方面的积累不够的话，很可能这里就是丢分点了，所以考生也要掌握相当数量的交际用语。
三、对于考试，复习知识是一定要的，但是要得高分，一定要懂做题技巧，因为做题技巧可以让考生把精力都用到点上，而不是在重点边缘徘徊不前，晕头转向。下面就介绍一些实用的做题技巧给大家参考。
1，听力，抓重点
重点即重点词，如谈到时间地点等的词。经常会出现这样一种情况，比如从A地到B地需要2个小时，下午3点15分从A地出发，到B地是几点，这里重点词就有2个小时和3点15分，注意一定要听到这个两个时间词，若是只听到一个的话，那么这道题就很难做对了。另外引申一下，若是听懂整篇对话的意思的话，这道题其实考的就只是逻辑推理而已。所以，如果考生有这个能力的话，那当然是最好了。也有另外一些题考的也是逻辑推理，比如一个医生和一个护士在谈话，问的是这段对话发生的地点，正常答案都是医院或诊所，不可能是在餐馆。回到我们的话题，就这个例子来说重点词就是谈话者的身份了，所以做听力时，要善于抓重点词。
2，单选，主要靠对语法知识的熟悉程度和对题目的熟悉程度，这其实并不算技巧，只是顺便提一提。所以要比较保证单选满分的话，一定要有一定题量的积累，建议有一个错题集和重点本。因为有题量的积累了，第一你更熟悉考点，对这个知识点印象更深刻，第二如果遇到类似的题甚至不用多想都可以直接选出答案，可以省时间。
3，完型，三遍法
做完型填空，目前推荐朱平老师的三遍完型法，即第一遍通读全文，了解文章大意。第二遍细读全文，试选答案。第三遍重读全文，斟酌答案。朱平老师的三遍完型法非常有效，但考生除了用三遍法之外，自己还得注意固定搭配，主谓一致，时态和上下文联系，尤其是上下文联系。因为有些题目选项是符合语法规则的，但和上下文的表达意思不符，导致整篇变得行文不畅，这类题目也常有，所以得特别注意。
4，阅读，定位，排除，上下文联系
一般题目的顺序和原文段落的顺序是类似的，由此我们就大概可以了解到，一般第一题答案就在第一段找，第二题答案就在第二段找。当然这只是一般情况，而当遇到特殊情况，也就是题目答案不按这个顺序的时候，则要运用排除法和上下文联系法了。排除法即按可能性从小到大排除，把可能性最小的答案最先排除，接着按照顺序排除到最后一个即是正确答案。当然，很少有题目可以直接用排除法就答对的，这时就得结合上下文联系了，往往在一个点上找不到答案的，很可能就在前文已经告诉你了，又或者在后文会解释清楚，所以上下文联系有时是很重要的方法，没它就丢分。
最后还有一类题目是给文章起名字，对于这类题目，其实并不难，只需对原文大意了解，掌握重点意思，然后用排除法把最不接近的三个答案排除掉就可以了。
5，写作，长难句型
对于写作，一般要求是拿到题认真审题，确定时态人称，并注意题材格式，照全信息。比如故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时；说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。格式方面要注意书信的开头和结尾。成文时表述正确，文字流畅。这样可以比较有保证基本主线不犯错。而说到技巧，则要用具体的文字，短语和句型来吸引批卷老师了。这包括用较高级的词汇和短语，以及较出彩的重点句型，最好是较长的例如从句或伴随状态等的句型。连接词可用therefore，thus，moreover，nevertheless，连接短语可用to make it worse，generally speaking等，这些都是比较得分的单词和短语。
另外，对于做题有帮助的，还有语感。对于这方面，家长可以在平时生活中给孩子营造一个英语氛围，比如在空闲时间陪孩子一起看看电视的英语节目，听听CRI的EASY FM节目，可以互相交流，或一起到英语角练练口语，这些都是培养语感的好方法。
还有一个最重要的方面，就是心态。考生抱着平常心，有时更能发挥出自己的水平，甚至超水平发挥。不同水平的考生也要科学合理地定位自己，不要钻牛角尖。比如“尖子生”不可以盲目乐观，迷失自我。中等生也不用过于消极、丧失自信。基础薄弱的同学更是不能自暴自弃，悲观失望，更要勤勤恳恳，奋起直追。遇到困难时多和老师家长沟通，及时排除心理障碍。
最后，要送给大家一句话，这句话希望大家可以经常对自己说，当变成一种信念的时候，力量就会无穷。这句话就是：Yes，I can.
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