2010-03-15 来源：e度教育社区 我要评论（0）
三年辛辛苦苦的学习生活就这样结束了。在得到成绩的那一刻，几家欢喜几家愁啊。在我听到的和在网上看到的观点中，也不尽相同，或难或易，或复杂或简单……
在我听到的抱怨声中，有很多男生，平时靠着数理化的优势轻松取得很好的成绩。但这次中考因为数理化的题较容易，分数没有拉开，而在文科上并不处在优势，所以没有考出理想的成绩。这是一类典型的例子，他们期待理科题出得很难。而相反，一些平时考试并不是很突出的学生这次却考出了较好的成绩。这是一个值得思考的问题，而且这些人带有一定程度的普遍性。
由一模和二模的题和前两年的中考题，我们很多人推测，今年的中考题会有向偏难的方向发展的趋势。但与预期截然相反的事情恰恰发生了，今年的题反而略有些简单。（化学竟然连溶解性表都没有给，用不到）有位老师说的好“炒股票得人是疯子，预测中考题的人是傻子”。这并不是骂人，说的是中考的不可预见性。所以我们干脆就不要把赌注押在预测上了。
回过头来说那些抱怨的男生。因为两次模拟的理科题目偏难，使他们领先了不少，所以期望值有所增加。这些人比较聪明，但一定程度上缺乏刻苦努力。中考并不像预期的那样。期望越高，失望越多。所以他们只能抱怨中考题太简单，但这没有任何意义。
突然联想到了宏观调控。近几年，教育矛盾日益尖锐，教育资源和生源分配严重不均成了市、区教委面临的突出问题。直接调整，进行教师流动显然面临的阻力太大，而好学生又不会主动放弃去好学校的机会。如果把考题难度降低，这样不确定性会增加，考生在几个分数段的分布会比较稠密，选拔性会降低，就可以较平均的把好学生分配在各个学校。虽然人大附等学校会很不高兴，但这个没有什么办法，他们只能收这样的学生。而大多数考生都希望考试简单一些，也就得到了学生的支持。这样就在客观上达到了平均分配生源的目的，有点宏观调控的感觉。其实做完统计发现，各分数段的人数比较符合正态分布。
好的生源较平均分配到了各个学校之后，对于各个学校也是一个机会，它们就有了机会向人大附的优势地位发出挑战，有了机会展示它们的“加工能力”。这样的方法可谓是一举多得。
下面对同学们说几句话，那些没有达到预期目标的失意的同学们，你们很有能力，但是你们没有重视每一科。虽然“学好数理化，走遍天下都不怕”但是文科同样重要。可能你们会觉得冤，题目简单不能反映出你们的高水平，但是你们要知道，高考也不难，不要把希望寄托在难题上。不要因为你们聪明，就想像学理科一样学文科，学文科是要付出很多努力的。从现在开始，积蓄力量，高考将是你们的翻身仗。
对于考的较好的同学，首先祝贺你们，你们通过自己的努力取得了理想成绩。但是你们不能满足，现在是下一个三年奋斗的开端。你们进入了自己心仪的学校，有了很多机会，你们不要忘了还有很多没有考好的和你们一样聪明的人，不论他们去了哪所学校，三年后他们还是你的竞争对手，而且这个教训会使他们有更多的感悟。
不论你们考得理想与否，这都已经成为了过去。三年以后你们又将走向考场，迎来人生的第二次挑战。加油吧！
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