2006年高考英语冲刺指导：抓增分点 加强听力 - 高考

2006-04-17 来源：中国教育在线 我要评论（0）

　　侧重抓增分点 加强训练听力

　　本报特邀高三名师讲解团

　　冲刺指南

　　1.有计划，不打乱仗，不盲目做题，注意多归纳提炼和思考。2.查漏补缺，侧重抓增分点，加强训练听力、书面表达和自己的弱项。3.训练规范答题和提高快速答题的能力，有意识地进行一些限时套题训练，养成规范快速答题的习惯。4.继续训练语感，坚持大声朗读英语文章和词汇表，适当背诵写作例句和范文，坚持英语阅读。

　　热点透视

　　1.进一步明确英语高考题的特点。此次四月调考英语试题从题型结构、试题内容到试题难度均接近高考题要求。出题“活”，突出对语言综合运用能力的考查；选材“真”，所选文章内容多涉及英美国家，且贴近学生实际和现实生活；题量“大”，文章和题干用词量较大、信息量丰富，体现了英语高考题的特点，突出考查语言综合运用能力，强调应用，注重实际。2.进一步了解自己，明确后段复习任务。通过对这次调考试卷中的得失分析，找准在英语学科中尚存在的知识和能力上的盲点和不足，为制订后段复习的侧重点提供依据。

　　应试技巧

　　1.听力题：要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。试题涉及到：理解主旨要义，获取事实性的具体信息，数字计算，判断对话的时间、地点、所发生的事件，说话双方的关系，对所听内容做出简单推断以及理解说话者的意图、观点或态度。

　　做题时注意提前浏览题干和预测；听录音时，注意力高度集中，适当记录；出现漏听时，大胆“丢前保后”。后段应坚持常听高考真题或全真高考模拟听力题，亦可朗读听力录音稿。

　　2.单项选择题：强调语法和词汇知识在特定情景中的应用，情景理解和语言运用的味道浓厚。试题涉及语法、词汇、短语、句型。

　　做题时注意抓住题中关键词句所传递的重要信息，把语法或词义辨析放在语境中进行分析；注意语境和句子结构的分析；注意常见单词或由常见单词构成的词组的词义的扩展。后段复习注意弄懂以前曾做错的题，并注意归纳总结规律。

　　3.完形填空：既考查词汇知识，也考查阅读理解能力。多为夹叙夹议文章。意义选择填空为主，语法选择填空为辅。以单词填空为主，词组和短语填空为辅。

　　做完形填空时，首先，仔细审题，明确大意。第二，注意一些搭配和用法。第三，“瞻前顾后，顾后瞻前”。要根据上下文的逻辑关系确定选项，切忌脚踩西瓜皮滑到哪就是哪。第四，考生要根据生活常识和相关知识确定选项。第五，全文复读，融会贯通。如有不顺或举棋不定之处，要重新定夺，确保万无一失。

　　4.阅读理解：要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。试题涉及（1）理解主旨意义（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图和态度。

　　做题时注意既能掌握阅读材料的主旨大意，又能掌握说明主旨大意的事实细节；既能理解具体事实，又能理解抽象概念；既能理解字面意思，又能理解深层含义；既能理解单个句段意义，又能理解通篇逻辑关系。

　　5.短文改错：本题给出一篇短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。考点分布：时态一致、主谓一致、数的一致、指代一致、搭配一致和逻辑一致等。短文改错的解题基本思路应该是以句为单位，找行中错误，以篇为单位，找句中错误。具体步骤为（1）通读全文，弄清文章大意。（2）判断对错，不但要从本行、本句，还要纵观全文。从词法、句法和行文逻辑全面考虑，注意格式规范。（3）复读全文，凭语感检查是否通顺。

　　6.书面表达：⑴首先要认真审题。⑵列提纲使用要点条理化，统筹安排布局。⑶要刻意把好语言关。要用自己最熟悉的句型结构和词语，力求文理通顺，语言准确。没有把握的词句不要写，确有把握的可以锦上添花。⑷遇到一时想不起的词语，需变通。可以用同义近义词代替，也可以用否定词加反义词来表达，亦可变换句式。不可钻牛角尖，更不能生造词语，汉化表达。⑸注意文章的长度，合理分段。⑹注意保持卷面整洁，书写工整清楚。⑺最后应注意复查全文。看内容要点有无遗漏，标点、格式、大小写是否规范，是否有语病等。

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