2006高考历史冲刺指导：夯实基础 构建网络 - 高考

2006-04-17 来源：武汉晨报 我要评论（0）

　　夯实基础 构建网络

　　【热点透视】

　　一、关于四月调考题

　　武汉市四月题紧扣考试大纲，注重备考方向，以文明史观统帅全题。注重基础，考察了学生的能力，关注了当前的热点问题。

　　二、增强学习的计划性

　　根据自身情况制定合理、切实可行的计划，决不要因为考试检测而随意打乱计划。经常反思和总结，把做过的比较大的考试试卷拿出来多读，特别要注意大题目的答题思路和答案。注意自己做错的题目，有针对性地在下面的复习中改进。重视提高听课效率，记好课堂笔记。

　　三、熟悉考纲，明确方向

　　《考试说明》是高考命题的依据，也是我们备考的依据。在解读《考试说明》时，首先要关注考试的范围、增减的内容，如：中国近现代史部分今年增加了“抗日救亡运动的兴起”和“抗战初期的正面战场”的条目。武汉市二月调考和四月调考题都有抗战史的内容。

　　其次还应该多关注考纲中所附样卷。样卷是往年高考题的精选。

　　【复习建议】

　　1.形成网络，提升思维

　　首先，利用课本标题，形成对课本的整体把握。读书不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关章、节甚至子目的标题，以便形成“历史的阶段特征、基本线索”。在此基础上，有选择地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。

　　其次，要注重知识的横向与纵向联系。加强中外联系，渗透世界意识。关注小专题，如四月题考查了中部地区交通史。

　　2.回归课本，夯实基础

　　回归课本应该重视以下内容：①重视理解，融会贯通。②重视主干知识。主干知识是指对历史进程能够产生广泛影响的重要历史人物、重大历史事件、重要典章制度等。③重视历史概念、结论。④重视原因、影响。它们是命题的“亮点”。⑤重视查漏补缺。

　　3.关心时事，把握热点

　　当今世界和中国社会发展，面临着不少问题，这些问题都有可能在历史考题中体现出来。

　　如：1.和谐社会问题关注儒家的民本思想、中国古代统治者的政策、资本主义国家政策的调整、战争与和平、中国与周边国家的关系等

　　2.建立创新型社会问题关注工具的革新、科技的进步、制度的创新等

　　此外还有教育问题、统一和民族关系问题、民主政治问题、农业与工业化问题、可持续发展问题，以及中部崛起、西部开发、能源问题等。

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