2008-07-15 来源：泉州晚报| 我要评论（0）
简要内容：有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。
高考失利，不过是一次挫折，并不能决定个人将来的成败。如何战胜挫折，如何作出选择，我们的关注，希望能够成为帮助。
教育局：不鼓励考生复读
“对于高中毕业生复读，教育局的态度很明确，尊重考生的选择，但绝对不鼓励。”泉州市教育局中教科科长李民一表示。
李民一说，高考是双向选择，考生如果对自己的成绩不满意，有复读的想法，这是合理的，也是被允许的。按照教育局的有关规定，泉州市初中学生每复读一年，中考成绩就要扣除10分，高三复读则没有这样的规定。
记者了解到，尽管在分数上一视同仁，但泉州市教育局的“不鼓励”原则却体现在其他方面，比如明文禁止公办学校办全日制复读班，复读生也不能插班到应届生班级。这样一来，绝大部分要复读的考生就只能选择民办学校开办的补习班。
“应该提倡‘能去上大学的就要去上’。”李科长认为，大量的高三学生复读一定程度上侵占了社会公共教育资源，也可能造成一些国家需要的行业、专业少人问津，同时复读也存在较高的风险，收获进步和劳而无获皆有可能，所以选择复读的道路一定要谨慎。
复读学校：高分复读者并不多 报名者大多未达录取分数线
记者从几所高考补习学校了解到，这几天打电话咨询或到学校报名咨询的考生和家长很多。这些补习学校每学期的学费大多在3000元至5000元之间，另外还要收取几百元不等的住宿费、资料费等，一个复读生复读一年大概需要1万元。
一所高考补习学校负责咨询的李老师说，到他们这里复读的学生大部分高考分数没有达到录取分数线，希望通过复读提高考试成绩，来年能够考上大学。还有一些考生的考试成绩达到了本一线或者本二线，但是因志愿填报不合理造成落榜，希望通过复读考出更高的成绩，考上理想大学。
据该学校副校长分析，考生落榜的原因各不相同，应该理性地加以分析，再决定是否复读。对于那些学习基础本来就好、心理状态也好，但是因为某些偶然因素影响，没有发挥好的考生应该选择复读；有的考生高考分数基本反映了他平时的真实水平，就没有必要再复读，可以考虑上大专、本三或者职业学校；有的考生虽然高考分数上线了，单纯因为学校不理想而选择复读，那就大可不必；有的考生本来基础就很差，即使再复读一年，成绩提高的空间也不会太大，这样的考生复读也没有太大的意义。这些情况具体到每个考生身上都不一样，考生必须做到心中清楚，复读重考才能有针对性。
资深教师：三类考生可酌情选择复读
采访中，很多资深教师认为，新课改后的高考，文科复读变数更大，因为教材一改，知识点就变了。而理科，万变不离其公式，思维性较强。
资深教师建议复读生，首先要找到新教材，要注意版本，主编是谁。版本要跟本地区的吻合。现在还不知道以后综合科是全国卷还是本省卷。“现在想去复读的学生，最大的不适应就是心里没底，多花一个月去熟悉了解新课改就好了。”
明年是新课改后高考的第一年，目前任何人都尚无经验。“如果考生要复读，就要精选老师。最好找有教过高三、这两年又最好在高一高二教学的老师指导，这样既能懂得新高考，又会相应补充旧高考的内容。”
“并不是所有考试失利的学生都适合复读。”泉州七中高级教师吕端芳指出，是否复读要因人而异，并不能凭一时冲动就作出决定。
吕老师分析，有三类考生酌情选择复读是合理的。第一类是平时成绩较好，但考试发挥失常的。这一类的考生如果勉强进入不是理想中的高校，可能会不安心学习，可以考虑复读。第二类是考生本人个性比较要强的，对某一专业或者学校有着强烈的喜好，非理想院校和专业不念的，也适宜复读。第三类是确实还有上升空间的。比如像本二线下50分内、本三线边50分内，只要复读期间端正学习态度、注意学习方法就能上一个台阶的，也可以考虑复读。
[next]选择复读班五看学校“硬功夫”
目前，社会上的各类补习学校鱼龙混杂，如何才能选择一个合适的复读机构呢？
一看往届有无真凭实据的学员成绩
不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点大学若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几等等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称(这算经得起查核)。如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够(原因自不必说)，必须是大批的可供查核的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度较低。
二看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，某某重点学校教师若干人的数字，或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。
因为只是请几个专家开两次讲座或当“顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。
三看往届学生的真实评价
如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登。看看这些学员是如何评价这个复读班的。
四看主办人的教学资质
有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。
五看是否有独立办学的充分条件
有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，那就是够条件的。
如果不具备以上条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借教室上课的，就不可信或可信度很低。当然，不管哪个复读班都必须持有教委下发的《办学许可证》等表明办学资质的文件，那是办学的前提条件，也是必备条件，这里就不多说了。
评论内容
网友评论
匿名用户 验证码: