2009-12-29 来源：新浪教育 我要评论（0）
“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景。把握好语言表达运用题，对于高考整体的成功具有重要意义。
一、训练价值
“读”与“写”是高考考查的重中之重，如何有效地促进“读”与“写”的提升一直是高考语文备考的重难点。语言表达运用题其实是“读”与“写”具体而微的操作，可以将语言表达运用看成是突破高考“读”与“写”重要的局部操作与分解动作，它是高考大段地“读”与大段地“写”的基础。因此，操作好语言表达运用题，对于高考整体突破具有重要价值。
二、备考方略
语言表达运用题考查的是“写”，“写”的内核却是“思”。让“写”在“思”中飞行，是高考语言表达运用题成功备考的一条重要方略。具体而言，应深入把握“思清”、“理明”、“写准”三个关键词。此外，在平时训练中，还应强调“求佳”。下面就“思清”、“理明”、“写准”与“求佳”涉及的具体问题分别言之。
(一)有关“思清”、“理明”、“写准”
“思清”、“理明”、“写准”强调的是“写”与“思”的和谐并生发展，在思处写，在写处思。语言表达运用题如一味只顾逞其言语，仅在“话语”层面反复训练，便是步入了备考的歧途。纵观09年全国及各省市卷语言表达运用题之状况，将具体备考方略梳理于下。
1. 理清句段关系
a.句间关系
[示例1]（09湖北，21）
下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。
①在法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。②他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。③中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。④他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；⑤他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；⑥他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。（段内各句“①②……”为笔者所加）
[备考指要]要成功地依据提干要求概括，必须理清句间关系。①②两句讲的是王羲之博采众家，不是贡献，因此这两句意思不取。③句是总括，引出书风的具体变化，因此也不取。④句重在楷书之变，⑤句重在草书之变，⑥句重在行书之变，是进行压缩概括的3个重点。
b.段间关系
[示例2]（09山东，16）
概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。
《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。
[备考指要]1段“亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行”是主句，后面“以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充”侧重讲的是目的、状况，是辅句。1段重在讲亚洲区域外汇储备库成立并运行，是主段。2段具体介绍资金构成——中日韩最多，是辅段。概括此则消息的主要信息，就是以1段信息为主，兼有2段信息。
2.捕捉关键词语
[示例3]（09福建，15）
从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的[活动]
②这种[活动]必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种[活动]通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
（题目中“[ ]”、“ ”为笔者所加）
[备考指要] ①句指出心理咨询是“活动”。②、③句分别就“运用”与“通过”两方面对“活动”进行具体展开。因此通过捕捉关键词语“活动”就可知道①句是主句，只要将②句“运用”与③句“通过”嵌入到①句中，有关“心理咨询”的定义就告成功。
3.调动相关储备
[示例4] （09全国Ⅱ，20）
仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
（题目中“ ”为笔者所加）
[备考指要]题干中“金钱”、“友谊”、“人生”是在“人生状态”这个专题下引出的。此题若想在考场上迅速展开思路，就要注意调动相关储备。比如就“写作”专题，可展开“句式”、“语言”、“主旨”三个句子；就“书法”专题，可展开“运笔”、“间架”、“气韵”三个句子；就“苏轼”专题，可展开“俸禄”、“官职”、“生命”三个句子……储备一开，笔底生辉。
4.借助语法分析
[示例5] （09重庆，20）
用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
【世界级小提琴家帕格尼尼】【是】[（一位从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠︰*）而又（善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致︰*）]的【奇人】。
（题目中标注为笔者所加）
[备考指要]依据题目标注，借助语法分析，不难看出这个长句主要讲了3方面的信息：①世界级小提琴家帕格尼尼是一位奇人；②他从上帝那里同时接受天赋和苦难两项馈赠；③他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。②、③两句以“而又”衔接，表递进关系，所以信息②须在信息③之前。题干要求用“帕格尼尼”作为首句的开头，改写为4个短句，因此，可将信息①一分为二——世界级小提琴家、奇人。
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