2009-07-30 来源：跨考教育 我要评论（0）
2010年考研，跨校跨专业其实没有那么难
对于一个考研的人来说，选择跨校跨专业并非易事，所需要的不仅仅是勇气，没想到的是，我也是其中的一份子。走不出失恋的阴影，我选择了疯狂的学习来让自己的心忙起来。
不考不知道，考研真难熬，我当时最大的障碍就是信息不畅通，另外，因为所学的专业在目标学校并不是优势学科，在几经查询后选择了另一个相近的专业，两个跨越，我有些无措。不过经过我的自我调整，以及在一些跨专业考研咨询师的帮助下，我对自己的目标更加明确了，下面我就跟大家分享一下我的一些考研历程。
首先大家才开始考研的时候，可能会很迷茫，会不知所措，那么请大家安静下来好好的分析一下这些问题：
考研给大家最直观的印象可能就是它的分数了。这一部分主要围绕分数问题谈谈这背后的深层次原因，只有把这些问题都弄清楚了，才能对症下药最大限度的提高分数。大家在初中可能都习惯了百分制下平均95分的生活，恨不得每门都考100才好呢；可是到了高考，就没这么高了，即使是那些分最高的省比如湖北，750分拿个680差不多就可以清华北大了，北京更低，大概620就可以了，这是什么概念？到了考研更低了，500分满分，国家线才300左右，折合百分制的60分呀，清华06年理科线也不过是350，折合70分而已。不知大家想过其中的原因没有？可能很多人都说题目难内容多，这是一方面，但不是全部。在我看来，更大的原因是一种自我管理的缺失。下面我分析几点：
1。题目难度与复习内容
这个应该是大多数人能够想的到的最大原因，的确是这样，考研虽然只有四门，但这每一门的内涵比起中学的考试或者本科的考试却不能同日而语。说白了，数学等于3门课的综合；政治等于5门课的综合(或许更多)；专业课难度不一，简单点的就是一门课，比如清华自动化考的电路原理，难点的也是3门综合，比如清华的计算机；至于英语，虽是一门课，却是一个庞大的摊子。
但我们应该看到的一点是：国家其实始终都在为考研降低难度，至少最近几年是这样。因为以前有些年份题目太难，使得很多人分极低，连招生单位都看不下去了，纷纷告状，于是教育部开始逐渐改革。03年开始把5门改成4门，取消了一门专业课，这是最明显的一次，至于其他小范围的就更多了，比如05年取消英语听力加强阅读和作文，政治由5个选项改成4个；06年改革政治试卷结构，取消辨析题；以及数学的难度降低，无一不表明了国家为考生减负的姿态。
2。自我管理能力的低下
说这个可能很多人不爱听，但事实的确如此。从大学开始基本就进入自己管自己的时代，但究竟有多少人真正的做到了这一点呢？我感觉不是很多。小学6年与中学6年，很多人已经习惯于被老师督促着走，被作业和考试逼迫着走，而始终没在脑子里形成一个自己的目标。我究竟为什么要学这些？我应该选择什么专业？我自己有哪些优势和劣势？而且这还不包括自制力，连续数年的扩招几乎让每个学校的教学质量都在下降，很多人处于一个学风不好的环境中，在吃喝玩乐混天黑的状态中度过本科四年，根本没什么自我管理能力可言。
3。市场因素
最近几年的考研市场绝对可以用火爆形容，凡是跟考研沾边的书几乎都能卖光，大量的书被出版，但其实精品寥寥无几。此外就是大量的考研辅导班，几乎纯粹以赚钱为目的，完全谈不上质量。上错辅导班，选错教材所造成的误导是考分低下的重要原因。
4。学习能力没有提高甚至下降
说这个可能又有很多人不愿意听了，但这也是事实。你可能会问：我现在都本科毕业了，难道学习能力和高中比没有进步么？对很多人来说，答案是没有进步。暂且抛开本科时你做的那些作业，参加过的那些考试不谈，扪心自问，你除了会找本习题集拼命做题，会找老师问几个问题，还掌握了什么新方法没有？这是对那些尚且刻苦的人来说的，至于那些虚度光阴者，久疏战阵，能力下降再正常不过。
找到这些关键的问题后，自己思考解决办法，并从中确定努力的方向，那么你会发现很多以前觉得麻烦的问题也迎刃而解了。我觉得在遇到一些很迷茫的问题的时候，真的很需要有一个人能给你一定的指导，能给你点一下，能点醒你。
现在我在一个新的环境里开始了新的生活，昨天的忧伤已经远去，我想在这个过程中得到的不仅仅是辅导，更重要的是一种精神，不做最优秀的，只做最努力的，自强不息，不断跨越！
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