2007-10-31 来源： 新浪教育|http://edu.sina.com.cn/ 我要评论（0）
随着又一个新学期的开始，对于四、六级的复习准备又拉开了帷幕，在学期伊始，应该如何准备全新的难度更高的四、六级考试呢？希望以下建议能为广大考生拨开迷雾见月明。
现今业已全面改革的四、六级考试，来自考生的反应大多是难度大幅提高，考察题型多样化，复习工作难于理清头绪，而对于众多早已将英语置之一旁不理多年的考生而言，新四、六级考试更是难于复习应对。
应对新四、六级考试，广大考生应从以下方面着手，旨在能够应对全新的四、六级考试模式。
听力
在听力方面比重的加大，也提高了对考生听力能力的要求。考生不仅应该能够听懂并理解短对话，短文的内容，更要能提高听写能力，即在长文章听力过程中把握词和短句的能力。因此，有意识的培养自己的精听能力是很有必要的。考生可以以四、六级历年真题作为复习资料，辅以VOA等听力材料，利用集中的时间进行精听，并且保证练习的持续性，毕竟，听力的提高是一项积累性的工作。
阅读
传统阅读比例的缩小，对于考生应对阅读是个不小的挑战。以改革后的几次考试来看，在仍占20%比例的传统阅读上与以往并没有太大的变化，考生完全可以按照以往的方式复习准备。另一方面，在快速阅读上，很多考生遇到了不小的麻烦，主要体现在规定时间内迅速定位核心词和句意理解上，因此考生不妨以大学英语泛读等作为提高阅读速度的辅助材料，利用计时的方式提高自己扫读(速读)的能力；同时，对文章中难于理解的句子进行长难句分析，以逐步提高自己的理解能力。
在新增的选词填空或是由传统借鉴而来的回答问题上，四、六级并没有体现出太多新意。考生复习时首先需要提高的仍是词汇量和基本的语法知识，但是鉴于传统的词汇和结构题早已被取消，考生的复习应该更贴近于对于词性的辨析，词与词的搭配，词汇的运用和词义的理解，更好地把握词的含义而非仅仅是记住而已。
写作
相比起阅读和听力，写作并没有大的变动，只是在整体评分中增加了汉译英的内容，在一定程度上说明新四、六级更侧重的是考生的英语应用能力，而考生应该从自身水平出发，增加对于短句翻译的练习，也是为写作的进一步提高夯实基础。
在文章命题上，四级仍然侧重于更为灵活的文体的考察，包括应用文在内；而六级依然会回归传统的议论文题材，考生在准备不同的考试时也应该采取不同的复习策略。
其他的项目如完形，改错等，相比起改革前的四、六级而言，并没有什么变化，因此考生仍可按照之前的策略稳扎稳打地进行复习。总之，改革后的新四、六级考试需要考生投入更多的时间和精力，不仅仅是在英语基础上有所提高，在解题技巧和思路上也需要考生因时而变。但是相比传统的四、六级而言，新的题型在一定程度上让考生从繁杂枯燥的复习中解脱出来，重新审视自己的英语学习，对于考生的实际英语水平的提高，会有更大的帮助。
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