2010-03-18 来源：互联网|# 我要评论（0）
首先想说四六级考试是非常成熟的考试，每次的难度出题的风格继承以往的一贯性的特点，不会出现很大规模的突破，这次的考试比如说作文这次的六级作文跟听力当中有一些新特点。
作文新的特点不用把它看得是个很大的变化，现在四六级考试的部分作文是非常的稳定，完全考的是议论文，这点参加六级或者是其他将要参加六级的同学都要有感觉，现在是作文部分是最稳定的时期，出题人全部采用议论文的方式出题，而不像多年前我们多次使用过书信的格式应用文和图表文，这两种暂时不会被考到了，主要的原因是议论文考起来题目的有效度会比较高，比较能够真实地反应考生的水平，昨天我在网上看了一下，一些同学对这次考试的反应，对作文部分的反应，很多同学有一些比较激进的言语，这个考试是八股文，就是很死的题目，那么多年了，十年前的议论文还是这么考的，90年代中期开始一直是这样的考试，一方面这样的题型有点死板，必须要承认，希望大家领会出题人的苦心，我一直做教学和测试研究的，我们很多的研究我们发现只有这种题型是最能够真实反应考生的水平，哪怕用书信或者是记叙文会不科学，记叙文我讲我的故事，你讲你的故事，你的故事情节很简单你会表达得比较的容易，我讲的故事是很有深度的，内容上非常好，但是我表述得够清楚，这样分就低了，就不公平。
这次的题目家长选择让孩子去参加艺术班，首先我这道题出点有点怪，因为这道题离现在大学生有点远，家长送孩子去上艺术班，这个孩子是初中或者是小学，大学生并不属于孩子的部分，大学生也不属于是家长的部分，作为大学生我的观点是什么，大学生完全是第三者的形象，即不是被送去读的，也不是送人家去读的人，这有反命题的思路，比如说环保的重要性，或者是讲经济危机应该怎么做，这种大热门的题目肯定不能出，但是又不能跟现实生活毫无关系的讨论，介于两者之间选一些热门当中的冷门或者是冷门当中的热门，有点怪的题目。
怪归怪，但是题目的出题方法是很主流的，第一段家长送孩子参加各种艺术班，很多的同学先把这个话说了一下，很多的同学采用的方法说一些艺术班画画、跳芭蕾舞，在词汇量的能力范围之内举几个例子可以，还有的同学事先我们很多的同学是有所准备，会说根据中国现在某个网站或者是电视台的调查，发现有百份之多少的家长送孩子上了艺术班数据未必有多真实，肯定会把握基本的情况是属实的，这是显得比较好，比较的客观，这是很多同学会采用的方法可以学习一下。
第二部分是有人支持有人反对，这种出题风格我们称之为对抵观点文章，支持的理由是什么，反对的理由是什么，一种把支持和反对各成为一段落最后一段说自己的观点，这次把支持跟反对的观点融为一段，这样对大家来说反而是有利的，这种题目同学不熟悉如果要你说出四五个理由为什么这么做，或者为什么不应该这么做难度很高，放一段，你支持的观点拿一个观点出来就行了，反对拿出一个想法就行了，出题人有考虑，支持的话有的同学会讲到学艺术陶冶情操，陶冶情操不知道英文怎么说就不要说，你就说培养性格，培养自信，培养耐性等等，用一些相对简单的方法带做。 反对是占用时间，可以增加学生的负担这是对的，可以把握好尺度，家长送孩子上一个艺术班是很好的，如果三四五六个来上，负担就非常的重，同学在这点上能够把握得比较好，得分上会很好，作为大学生我的观点，我的观点到底是支持还是反对，这个不重要的，老师不在乎你是支持还是反对，我们要看的是无论支持和反对观点的表述上好不好，说的言之有理无论是支持还是反对都是可以接受的，这个多活动多跟人家交流这样是很好培养性格的方法，或者说这样就是好的，学一点艺术对以后成才会有帮助，在安全原则的情况下，在表述的情况下把它说得有道理就可以了，不需要挖掘得很深刻。
快速阅读部分应该说也一般，两部分来看，文章本身一般，出题上还是有点点难度的，这次的题目讲到的老板同意大家在家里工作，大家也知道随着科技的发展，很多工种其实是可以在家里完成的，比如说编辑，完全没有必要跑到公司的电脑上去做，做完之后通过电子邮件发给公司，在国外也能够减少公司工作的成本，很多的办公室会有很多的工作人员大家非常的拥挤，很多的工作完全可以在家里完成，这篇文章跟这个有密切的关系了，内容是比较容易理解的，特别引起注意的是这篇文章的定位点很特殊，我们的快速阅读部分需要去找读的，参加六级考试的同学都参加过四级的考试，技巧肯定是不陌生的，可能有人发现这样的问题在做四级的时候，当你找到那句句子的时候就找到了答案，六级的时候找到了句子发现句子里面没有答案，这个时候要看上下文，所有的上下句，我们在解题的时候答案通常出现一个是所在句，找到选项当中的关健词倒过去去看文章的句子所在句子，还有是上下句，四级用所在句把十道题目八道题目做完了，六级所在句应该是不到一半，这是六级比四级难的地方，有些同学觉得跟四级是一样的，这样做题的效率会比较低的，这是需要特别注意的。
还有对考生比较有利的，最近几次考试的出题的顺序是非常的一致，两年前出现过出题顺序颠倒，大部分的考生是找读型的，把出题的顺序颠倒找读会造成很大的困难，中间会空下来，已经跑到后面去了，这次考试没有出现这样的现象，大多数的同学可以很放心按照顺序走，找不到一定是自己的问题，一定可以找到，六级现在的题型一方面两个建议，一方面你要去找读它技巧要很熟练，找到点，不止找到句子还要看上下句，同时要在解题的时候需要转换的，我们平时叫改写原文，四级很多时候直接抄就可以的，六级必须要求你来改写，改写最常见的手段是词性的变化，里面是形容词答案当中可能会变成副词或者是名词，这个需要有些同学是需要了解基本的构词的方法，名词加上MENT就变成了名词，不用特别多了解一下相信会对这个部分的解题会比较有帮助。
听力部分整体的难度是维持之前的，没有太大的变化，如果有点新意的地方，在短对话当中出现一些比较习惯用语一些比较习惯的搭配，大家都知道学英语的人我们对中国的英语学者一个很大的问题我们是没有语境的我生活在中国不是美国，很多谚语的东西中国人不知道，天天说自然是口语很正常的部分，听力当中考到是很正常的，对我们来说我们难度听到一次会很痛苦，会听不懂，这次六级考试也出现了几个，这次几个习惯用语并没有直接涉及到考点，当你听到它的时候忽略掉它还是可以做题的，这点出题人把握得很好，这点上为难你不是很公平，这是一个趋势，大家要注意风格，听到特别难的这些搭配的时候不要太在意要听听得懂的地方，不要困难在听不懂的地方，这是比较特殊的地方，篇章考查问题不是很大，难度是比较的一般，这是对于六级考试，在国内大规模考试当中听力六级是最难了，大家都知道考研是没有听力的，比如说我们国内就到六级这个部分，这个设计上在最近几年一直很成熟，贯彻了之前的几年的风格，短文部分考得比较多是社会生活文章，不会考得过于生僻，这样对大家来说还是比较容易把握的，而且这次我看了一下这次的几篇文章出题点是比较的明显，没有找不到的题，或者是过度推测的题都是没有的，让你听懂还是可以做对的，包括后面的复合式听写讲的是记忆的问题，我觉得这篇文章的难度把握得很好，听力题目出的质量很好。
仔细阅读部分应该分两部分来讲，首先是简答题，这次我觉得比6月份的题目出得难一些，这个难并没有体现在文章上，文章难度上差不多，题目上难了，而且我认为与其说这次难，还不是说6月份考得简单了，6月份的题目基本上是直接抄的，五道题目大概三道题目是直接抄过来就可以了，六级的考试当中这样的现象并不多见，六级的考试这个部分是要求改写的，这次考试是恢复了应该有的难度，五道题都需要改写，这有点矫枉过正，有些同学很不适应，改写才是六级真正的难度，如果只是抄写只能是运气，真正的难度是改写，改写这个部分从技巧上来说，跟刚才的快速阅读其实本质上是一样的，主要是涉及到词性的变化，名词变形容词等等，大家要快速阅读和解答题这两部分改写部分做一大块内容来准备，应该会有比较好的效果。
最后传统的题型，这次文章也是跟四级考试有非常相近的地方，也是来自于《今日美国》这个报纸上过来的，这次考试的两篇传统的题型说实话是中等偏简单一点点，不是特别的难，为什么?一方面文章本身一般，题材都是很一般的，不是很生僻，出题的风格上主要是采用了同意转换的方式，同意转换只要看懂文章看看大概是什么意思都可以做题，对考生最难的题是推测题，即使已经明白文章本来的意思是什么，可能比较深刻的意思同学不一定明白，这也可以理解，考试时间是非常的有限，不一定看得很深刻，考推测题同学往往是比较痛苦，这次是同意转换难度是一般的。
完形统计成绩会以往的风格得分率很低，六级会更加注重宏观的考察，会减少基础词汇和语法结构的考查方式，四级会考很简单的借词的搭配，六级这个部分考得更少了，六级考得更多的逻辑上的关系，前一句和后一句的关系是什么，比如说对应或者是举例关系，比如说前面说很大，前后是转折的关系后面一定是小，大跟小的词大家都认识，它考的是逻辑关系的问题，六级有简单题就是一些基本的词汇的辨析是有的，更多的题目转到了逻辑考查的范围上，要注意一下就可以了。
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翻译这次难度上应该说中等，但是有比较难的题，它有两个题，一个是84题是虚拟题，考虚拟本身并不意外，四级和六级都考过虚拟，虚拟有比较难的东西，虚拟比较简单的是起始句子的意思，难是英文过去时表现的，从句跟过去相反主句跟现在相反，这样的错综有比较的难度。
还有86题，这句话考了倒转句式限定了前面第一词必须要倒装，而且要倒装句式不是一般同学熟悉的，它的结构很多的考试是作为语法题来做的，这个难是很狠的，这个部分分值不是很大不会对大家有太大的影响。
对于要参加2010年6月份的考试难度是基本上一致，可以借鉴这次考试的风格，总体上我觉得如果你还要再接下来考，我建议大家要完成三个部分的事情，第一个单词的问题，词汇量的问题，对于很多的六级考生，在解题技巧跟四级是一脉相承的，没有太大的变化，但是文章的单词出现的困难单词出现的频率比较高，这是第一步应该先解决的事情，另外一个是听力的问题，听力它会更长接下来参加考试可以把这次考试好好地多听，我一直很反感很多同学的做法把历年的题听一遍就完了，实际上反复听要听得很熟悉为止，包括阅读，解题技巧不要把过多的技巧放在技巧上而应该放在基本功上，文章可以看懂六级考试题可以做得出来，考研会出得更狠一些，六级的考试文章的难度高一些，出题的难度不会很高。
机试，首先大家有一个意识这是大势所趋，这是一定要完成的事情，第二点目前还没有完全铺开主要的原因是技术性的问题，各个高校目前在做试点，里面体验出了网络衔接硬件设备等等，同学们对电脑的使用的问题，有的同学对电脑使用没有问题，我们在现实的操作当中发现有很大的问题，一方面很多同学电脑虽然天天用，对很多的同学电脑是娱乐工具，用它来考试的时候会手忙脚乱，很多的操作平时用得不多，还有中国很大的，机试的在北京和上海的大城市比较好，在有一些偏远地区，有的地方条件稍微差一些，同学用电脑的机会更少，我们很难一下子机试在全国性铺开，目前没有定论，希望大家能够作为一个契机稍微做一点，机试最大的变化是听力，而且要考说，听说结合着考查，这对很多同学是一个极大的挑战，要早做准备。
许多的考生多次反复地参加六级考试，您对刷分的现象是最近很多网络媒体非常关注的问题，刷分从严格意义上来说，教育部并不提倡，因为国家的资源是有限的，大家也知道四六级考试报名费不是很高，大家不停地去考试，会导致所在学校六级报考人数多，我们现在很多的一般来讲大多数考点四级比六级的考生要多，但是这次六级会比四级要多，因为很多的同学反复考，这个问题首先第一个同学们愿望是好的，还是想把成绩提高一些，提高成绩的主要的动机是为了找工作，据我了解在很多大城市的一些比较大型的外企他们对于六级考试不仅需要证书还需要有成绩，不能太低，不止是基本的分数线，同学们的这个出发点很好，从另外的角度刷分的事情不要看成是目的，真的是激励大家的东西，它是一个过程，通过这个手段来把自己的水平提高了，才能够真正地以后提高在就业市场当中的竞争力，而不是这张证书本身，证书毕竟是敲门砖能力是最重要的。
六级考试跟考研的同学这两批学生很多时候是重合的，这次参加六级考试的同学有的同学很快1月份要去参加考研的考试了，如果接下来直接参加考研的考试，首先把一部分先拿过来作文部分，六级的作文很多的题材会类似家长教育孩子的问题，考研讲了很多了。准备考研的话注意考研跟六级的不同，很多的同学会觉得这两个考试很接近，如果只看文章来讲差得不多的，考研比六级的文章难度高一些，不会高到哪里去，有一点想说，从它们这两个考试的出题选材上有不同，刚才像我们现在六级考试，它这次用了一个今日美国的文章，也用了新闻周刊也经常用，这次比较用了卫报的，一篇是快速阅读在家工作的事情，还有完形填空也是卫报过来，卫报跟刚才说的今日美国这是六级考试比较多，如果看考研，用得更多卫报用过但是不是很多，今日美国基本上没有用过，可能觉得有点简单了，考研是选拔型考试选拔高级知识分子，它的选择的文章会更加的学术性，考研比较常见一个是经济学人杂志，大家不要小看，问过北京工作过的外企金融界比较高的人他们看不看经济学，他们说不看，这是美国和英国大学里面研究金融的人看的杂志，这是非常专业的期刊，这样的文章出现的情况把文章翻译成中文了会放在主流的媒体上刊登出来，这个问题不一定完全地懂的，会有专有的名词，考研这方面还是比较有难度的，考研常用另外一份杂志科学美国人，这也是四六级从来不用的，科技题的文章非常的厉害，考研用得比较多的是纽约时报，纽约时报相比较专业性会弱一些，但是定位比较高用词的难度会比较的厉害，大家要注意难度不止是六级肯定比六级要高，还有一点想提醒大家，考研是选拔型考试跟六级不一样，六级的原则是看懂了就可以做对，我们考研即使看懂也不能让你容易做对，会设计陷井等等，这是六级看懂了，到考研的时候千万不要随便看看就行了，一定得仔细分析ABCD非常细微的不同决心做答案。
在中国如果不考研六级考试真就是结束了，通过了再不需要参加什么英语考试了，无论是接下来有必要参加其他的考试，英语学习的过程不要终端，语言的学习是持续的过程，如果接下来放弃不再去学很快会跌入谷底，在中国缺乏语境的情况下能够去考六级是很不容易的事情，大家要自身不断地努力维持这样的水平，更会往上走，这是我希望看到的。
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