2010-03-17 来源：城市晚报 我要评论（0）
新学期开始了，家长们又开始琢磨着如何让孩子充电了：文化课让孩子提高学习成绩，音乐陶冶情操，棋类开发智力，美术激发潜能，一个个培训班对于家长来说都充满着诱惑力。为了能让孩子全方面发展，去上各种培训班成了他们课后的主要任务。英语、数学、舞蹈、书法……就连周末都被排得满满的。但是家长们是否关注到，有多少课程是孩子感兴趣的，又有哪些是被家长硬逼着去的。记者就此对20名学生进行了随机调查。
随机调查
八成孩子进行文化课辅导
在被调查的孩子中，有八成选择了基础文化课辅导，剩下的选择了钢琴、书法等课程。近一半的孩子表示对所报的培训班感兴趣，3名表示不感兴趣，8名表示无所谓，没什么感觉。4年级的学生瑶瑶，正在学习书法课程，“一开始家里不想让我继续学书法了，把时间放在学习上，可是我都学了5年多了，这样半途而废太可惜了，而且自己很喜欢。”瑶瑶说，在自己的坚持下，家里尊重了她的选择。
一半以上为了提高成绩
一半以上的孩子表示，报辅导班是为了提高学习成绩，有3名学生表示是自己的业余爱好，另5名表示是父母给报的，还有1名学生称是“随大流儿”。而被调查的大多数孩子流露出还是喜欢一些培养自己情操的培训课的情绪。大多数的孩子说，如果不上培训班的话，会干点自己想干的事情，看来孩子们还是想要一些属于自己的时间。王女士说，每次周末还要把儿子早早叫起来，送他去上课，她也很心疼，但是班里很多同学都在学，如果他不学，那就要落后。况且，从上学期的情况看，参加辅导班成绩还是有提高的。
名师说
报辅导班先“诊断”孩子成绩
那么孩子是否要上辅导班，家长要如何取舍呢？长春市一零四中学有着近20后教学经验的王敏老师给出了自己的观点。她说，孩子在班上排名前四分之一，父母就不用操心，但如果孩子的排名在后三分之一，父母就需要考虑一下了，孩子可能不是学不会，而是需要更多的时间。这种情况下，如果父母没法辅导孩子，可以把他送到有针对性的辅导班，注意一定要对孩子的学习状况有一个针对性的诊断，然后再补课。这种补课可作为学校教育的补充，是有意义和有价值的。如果盲目将孩子送到没有诊断分析的辅导班去，不但不能起到补救的效果，反而由于“疲劳战”使孩子没有足够的精力做“分内”的事情，最终得不偿失。
学习成绩在前四分之一的孩子，如果对某一学科有特别的兴趣，那么家长可以送孩子学一些更难更高深的，以拓宽知识面。但特别强调的是：必须尊重孩子的个人意愿。
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